Time to Act for the Youngsters with Autism!

feb 11 2020

Time to Act for the Youngsters with Autism!

Tegenwoordig zijn kinderen met autisme de meest voorkomende gehandicapte kinderen. Autisme, in de breedste zin van het woord, is een bepaalde neuropsychiatrische aandoening die begint in de vroege levensfasen en een leven lang duurt, met vertraging en afwijking in sociale relaties, communicatie, gedrag en cognitieve ontwikkeling. Autisme beïnvloedt het leven van een individu en zijn gezin zeer ernstig.

 

 

In andere woorden is autisme een geavanceerde en complexe ontwikkelingsstoornis met beperkte aandacht, obsessief en repetitief gedrag in de eerste drie jaar van de kindertijd vanwege verschillende redenen. De meest opvallende kenmerken van kinderen met autisme zijn ontoereikendheid in het leren van de taal, introversie, overreactie om te veranderen, vasthoudendheid bij het handhaven van hetzelfde gedrag, moeite met het leren van de abstracte concepten, onvermogen om het concept van tijd te begrijpen, onvermogen om toespraken waar te nemen, beperkte relaties met mensen, en onvermogen om oogcontact te maken.

 

De onderzoeken tonen aan dat het aantal personen met autisme in de wereld de afgelopen jaren is toegenomen. In 1985 werd slechts één op de 2500 kinderen, één op de 150 kinderen in 2000, één op de 88 kinderen in 2008 gediagnosticeerd met autisme en elke 68 kinderen worden vandaag met het risico op autisme geboren. Eén op de 55 kinderen in Europa loopt tegenwoordig het risico autistisch te worden. Dit cijfer geeft aan dat een op de 50 kinderen in ons land het risico loopt autistisch te zijn.

 

 

Het is niet precies bekend wat autisme veroorzaakt. Onderzoekers benadrukken dat veel factoren dit veroorzaken. Hoewel de oorzaak niet bekend is, is het mogelijk om de ontwikkelingsstoornissen van deze kinderen te minimaliseren door vroege interventie en de kloof tussen deze kinderen en hun leeftijdsgenoten niet toe te staan ​​door effectieve trainingsmethoden.

 

Mensen met autisme voelen liefde, geluk, verdriet en pijn als alle mensen, maar ze hebben moeite zich uit te drukken. Net als iedereen hebben ook zij gevoelens en wettelijke rechten. Kinderen met autisme verwachten door de samenleving te worden erkend, begrepen en geaccepteerd, zowel in het onderwijs als in het sociale leven, in het kader van gelijke kansen. Hun enige behandeling is een aanpak ondersteund door een goed geplande opleiding die liefde, geduld en begrip inhoudt.

 

 

 Met dit project hebben de jeugdwerkers geleerd hoe ze sport kunnen gebruiken als een hulpmiddel om de vaardigheden voor zelfzorg, spel, socialisatie en communicatie te ontwikkelen en de organisatorische competenties te vergroten, de goede praktijken in verschillende landen op dit gebied zijn gedeeld. Aan de andere kant is het bewustzijn  verhoogd bij de jonge mensen die niet erg op de hoogte zijn van de autistische personen en degenen die een tekort hebben op dit gebied, hebben onthuld dat deze personen succesvol kunnen zijn en kunnen worden geïntegreerd in de samenleving, de motivatie van de deelnemers is verhoogd om meer te worden betrokken bij activiteiten die verband houden met deze personen.

 

Het belangrijkste doel is om de vaardigheden van jongeren en jeugdwerkers die met deze kinderen werken te verbeteren om hun sociale en psychomotorische vaardigheden te ontwikkelen en meer betrokken te raken bij het sociale leven.

 

 

De specifieke doelstellingen voor training waren:

  1. Vergroten van het vermogen van jeugdwerkers om kinderen met mild autisme te helpen zelfzorgvaardigheden op te doen door middel van fysieke activiteiten.
  2. Aan jeugdwerkers de hindernissen tonen voor de vaardigheden van spel, socialisatie en communicatie van licht autistische kinderen en hen laten zien hoe deze hindernissen te overwinnen door middel van sport.
  3. Goede praktijken in partnerlanden verspreiden onder partnerinstellingen.

 

De doelstellingen van de jongerenuitwisseling waren:

  1. Jongeren bewust maken van de problemen van autisme.
  2. Om jongeren te laten zien dat kinderen met autisme ook succesvol zullen zijn.
  3. Om de motivatie van jongeren over het werken met kinderen met autisme te vergroten.

 

 

Ons project had betrekking op jongeren met minder kansen en bood meer kansen op mobiliteit voor degenen die in de jeugd werken, heeft het niveau van basisvaardigheden en competenties van autistische jongeren verhoogt en degenen die met deze jongeren werkten, hebben de toenemende kwaliteit van activiteiten bevorderd voor de autistische, sociale inclusie en solidariteit in termen van inclusie van deze individuen. Deze vier aspecten hebben bijgedragen aan de specifieke doelstellingen van Erasmus + in het jeugdveld.

 

Het heeft de interculturele dialoog met culturele activiteiten bevorderd, door het bewustzijn te vergroten over het feit dat mensen met autisme ook individuen zijn, het heeft het respect voor hun rechten aangemoedigd om betrokken te zijn bij het sociale leven, en de motivatie van jongeren en jongeren ondersteunen werknemers om initiatief te nemen op het gebied van sociale integratie en succes van deze jonge mensen met autisme.

 

 

Video’s die naar aanleiding van het project zijn gemaakt door de deelnemers:

 

 

Share Post